Вопросы и задания для самопроверки

 

Ответьте письменно на вопросы:

I. Какие этапы выделяются в истории психологической науки? Что послужило критерием их выделения?

2. Что такое психика? Каковы ее основные функции?

3. В чем заключается субъективность психического образа?

4. Какие отрасли психологии вы знаете? Что служит основанием их классификаций?

5. Какие методы исследования применяются в психологии?

6. В чем заключается гипотеза А.Н. Леонтьева о происхождении чувствительности?

7. Какие стадии развития психики в филогенезе выделял А.Н.Леонтьев? Охарактеризуйте их.

8. Каковы основные отличия психики животных от психики человека?

9. Что относится к основным характеристикам сознания?

10. Что такое самосознание? Каковы его функции?

11. Какова структура деятельности? Охарактеризуйте каждый ее уровень.

12. Что побуждает человека к деятельности?

 

Выполните письменно тест:

 

I. Прочтите приведенные ниже высказывания и укажите те из них, которые, на Ваш взгляд, являются верными:

1. На II этапе развития психологии ее предметом считалась душа.

2. К психическим процессам относят познавательные, эмоциональные, процессы психической регуляции.

3. Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности.

4. К основополагающим принципам психологии относят принципы детерминизма, развития, системности, научности, связи теории с практикой.

  5. Специфика психического отражения состоит в том, что оно всегда объективно.

 

II. Выберите правильный ответ:

1. Социальная психология выделяется на основе рассмотрения:                   а) отношений личности и общества; б) конкретной деятельности человека.

2. Способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия определяется как: а) раздражимость;                            б) чувствительность.

3. Переход внешнего действия в план сознания называется:                          а) экстериоризацией; б) интериоризацией.

4. Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в данный момент, – это: а) психическое состояние; б) психическое свойство.

        5. А.Н. Леонтьев в структуре сознания выделил: а) чувственную ткань, значение, личностный смысл; б) самосознание и «Я-концепцию».

 

III. Продолжите фразу:

      1. Психика – это…

      2. Основными задачами психологии являются …             

      3. Особенностью психологии является …

      4. «Я-концепция» в психологии определяется как …

      5. Тестирование – метод психологической диагностики, использующий …

 

IV. Установите соответствие между основными понятиями (обозначены  цифрами) и понятиями, выражающими их детали, особенности, признаки (обозначены буквами):

1.   Деятельность человека а) носит инстинктивно-биологический характер; б) характеризуется  целенаправленностью; в) имеет общественный характер; г) является наследственно-закрепленной.

2. Действие а) имеет сложное иерархическое строение; б) процесс, направленный на  реализацию цели; в) одновременно является и актом поведения; г) побуждается мотивом или совокупностью мотивов.

3. Психическое отражение а) является фотографией окружающей действительности; б) преломляется через индивидуальность человека;                                               в) обеспечивает целесообразность поведения и деятельности; г) дает точную копию предметов и явлений окружающего мира.

4. Потребность а) исходная форма активности живых существ; б) отражает отношение человека к миру, другим людям; в) состояние объективной нужды организма в чем-либо; г) возникает по поводу каких-либо событий.

5. Операция а) процесс, направленный на реализацию цели, т.е. образа желаемого результата; б) реализуется и проявляется одновременно в трех плоскостях: субъект деятельности, предмет деятельности и внешний праксис; в) относится к вспомогательным методам исследования в рамках деятельностного подхода; г) способ выполнения действия, характеризует техническую сторону выполнения действий.

 

         V. Укажите термин:

1.     … … – отрасль психологии, которая занимается изучением закономерностей взаимодействия человека и современной техники в целях использования полученных данных в проектировании, создании, эксплуатации новых видов техники.  

2.     … – многоотраслевая область научного знания, предметом изучения которой являются закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных.

3.     … – изучает влияние процесса обучения и воспитания на формирование качеств личности, выявляет психологические закономерности обучения и воспитания, рассматривает особенности взаимоотношений между педагогом и учащимся.

4.     … – метод исследования, заключающийся в преднамеренном систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений.

5.     … – высший уровень психического отражения и саморегуляции.